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郑毓信:展望“后课标时代”——写在数学新课改实.. 作者:胡慧良 [2010-03-27]
蒋康华:寻求平衡——有效课堂的必然趋势 作者:朱新强 [2010-03-27]
蔡宏圣:数学视界——数学教育的应有视角 作者:朱新强 [2010-03-27]
把握价值取向 寻求教学平衡 作者:张天 [2010-03-27]
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数学教学求联,不求多 作者:程惠玉 [2010-03-29]
数学教学情境的理性思考与实践策略 作者:张天 [2010-03-23]
在“解构”与“建构”中实现有效学习 作者:费岭峰 [2010-03-21]
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由数学老师抱怨想到的———基于“最近发展区”理.. 作者:费岭峰 [2010-03-16]
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“图形与变换”教学漫谈 作者:张天 [2010-03-27]
从历史视角看《分数基本性质》的教学研究 作者:张天 [2010-03-23]
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加强知识联系,促进有效教学——《倍数和因数》的.. 作者:胡慧良 [2010-03-17]
观察物体教学设计 作者:宋刚 [2010-01-15]
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数学教学中评价性语言的运用原则 作者:程惠玉 [2010-03-15]
三年级数学思维能力试卷(1) 作者:王芳 [2009-12-18]
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