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展示名师风采、引领教师成长——南湖区名师“携手.. 作者：柯爱萍	[2009-03-02]

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幸福为什么与部分幼儿失之交臂作者：唐燕迎	[2009-12-16]

唐海燕：浅议公开教学中物质奖励手段的运用作者：唐燕迎	[2009-12-16]

乡土资源在幼儿健康运动课程中的回归作者：唐燕迎	[2009-12-16]

在审议中完善在审议中成长作者：柯爱萍	[2009-09-30]

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以园本课题研究引领特色创建作者：陈微	[2009-04-03]

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儿童阅读的指导者：教师为什么读不懂图画书作者：唐燕迎	[2010-03-17]

令人担忧的儿童文学现状作者：唐燕迎	[2010-03-17]

男幼师教龄最短4个月作者：陈微	[2010-03-16]

“我看幼儿园早期阅读”主题教研活动方案策划作者：柯爱萍	[2010-03-12]

如何策划有效的教研活动作者：柯爱萍	[2010-03-12]

从幼儿园教师专业发展的角度谈理论与实践脱节的作者：柯爱萍	[2010-01-05]

教学资源

大班语言活动：《小青虫的梦》作者：唐燕迎	[2010-04-06]

小班语言活动：《咕咚来了》作者：唐燕迎	[2010-04-06]

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幼儿园科学系列活动设计：纸作者：莫晓君	[2010-04-01]

生存系列教育――火灾自救作者：莫晓君	[2010-04-01]

评价研究

师傅评徒弟的《龟兔赛跑》作者：唐燕迎	[2010-04-07]

一位老教师眼中的《咕咚来了》作者：唐燕迎	[2010-04-06]

两位青年教师眼中的课堂教学《咕咚来了》作者：唐燕迎	[2010-04-06]

让经典重焕光彩---一位老教师对《咕咚来了》的.. 作者：唐燕迎	[2010-04-02]

校本研修在于教师的内心触动——校本研修的内涵作者：柯爱萍	[2009-04-03]

幼儿园“课堂教学评价分析活动”开展情况的调研报告作者：柯爱萍	[2009-04-03]

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