比较项目

2009年

2010年

考试范围

现代文阅读

现代文阅读材料采用与现用教材程度相当的课外阅读材料

现代文阅读材料采用课外阅读材料

考试要求

积累与运用

检测学生语言文学的积淀情况以及语文知识的实践能力

检测学生语言文学的积淀情况及语文知识的实践应用能力

阅读

检测学生的理解、筛选、概括、感悟、体验、探究及鉴赏能力

检测学生的理解、筛选、概括、探究及鉴赏能力

运用与评价

赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情

对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价

考试目标

积累与运用

正确运用句式，根据语言情境进行仿写、续写、缩写，做到语言准确、简明、连贯、流畅

正确运用句式，根据语言情境进行仿写、续写、改写，做到语言准确、简明、连贯、流畅

了解现用教材中《名著导读》列举的作品以及其他作家作品的内容。

了解现用教材涉及的中外名著的内容。

现代文阅读

1、阅读散文、小说等文学作品，能根据作品特点，结合文化背景，透过语言、故事情节、人物形象、表现特色和思想感情形成自己的感悟和体验，能作简明的赏析与评价。

阅读散文、小说等文学作品，能做到：

分析结构，概括主题，体会思想感情。

把握重要语句的丰富内涵。

对人物开象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价。

2、阅读说明性、议论性较强的非文学类作品，能体味和推敲重要词句在具体语境中的意义和作用，筛选并整合文中的重要信息，分析文章结构，概括中心意思，对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。

阅读说明性、议论性较强的非文学类作品，能做到：

分析文章结构，概括中心意思。

筛选并整合文章中的重要信息。

对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。

古诗文阅读

理解重要句子的意思

理解重要句、段的意思